Categories
La inclusió digital: una realitat compartida

La Sandra Timón  és una noia de divuit anys amb síndrome de Wolfram, una malaltia degenerativa que li afecta als nervis òptics i auditius. Degut això la seva visió és de l’1 per cent i hi sent poc i malament.  La Sandra acaba de finalitzar el batxillerat  i la selectivitat amb notes excel.lents i està decidida a començar una enginyeria a partir de setembre. La seva és una història particular d’heroïcitat quotidiana, perquè l’esforç que ha hagut de posar per assolir aquesta etapa acadèmica ha estat infinitament superior al de la resta dels seus companys. Es considera que els nois i noies amb diversitat funcional, estan amb risc d’exclusió digital. És a dir,  no tenen garantit  l’ús normalitzat de les noves tecnologies. Ja fa un temps ,  vaig conèixer virtualment Jesús Arbués  , un professor de l’Institut Vilatzara de Vilassar de Mar, que em va introduir  en  el concepte de la inclusió digital. Les xarxes socials són ,definitivament , un mitjà ideal  per compartir experiències educatives! La inclusió digital o e-inclusió, és el terme utilitzat dins la Unió Europea per anomenar les polítiques relacionades amb la consecució d’una societat de la informació inclusiva. La inclusió digital és un moviment social […]

Comments: 0
Colònies infantils Els Pins. Escoltant un conte.1936-1939.

Comments: 0
Pedagogies emergents de la mà de Francesc Padró i Jordi Adell.

Comments: 1
Intel.ligència col.lectiva

Si el groc ha estat el color de la setmana educativa, les reflexions que d’ella se n’han desprès , m’han permès donar algun tomb més, a la idea de l’Educació Interior Bruta que plantejava en el darrer article. Si un país ha de prioritzar aquest índex en l’eix del seu benestar , abans ha d’haver definit quins valors hi vol ponderar. No és tasca fàcil, però alguns conceptes hi van a parar de manera natural: Daniel Innerarity , filòsof i autor entre d’altres de “La democràcia del conocimiento”, parla de la intel.ligència col.lectiva. Diu que les organitzacions intel.ligents són aquelles que el seu saber és major a la suma dels sabers particulars que la composen i que en aquest sentit és millor la diversitat que la competència, és a dir, que en les organitzacions , la intel.ligència col.lectiva és superior si les persones que en formen part presten atenció diversa a la realitat més que no pas si hi ha persones brillants però que pensen igual. Per augmentar aquesta intel.ligència col.lectiva  o saviesa pública creu que hem de tendir a buscar el contrast fugint d’aquells que pensen massa igual que nosaltres , percebre millor el que és comú – per […]

Comments: 0
Jornada “Aumentame” a Tarragona

Comments: 0
Les classes del futur!

Comments: 0
Com aprenem …

Comments: 0
L’evolució de l’educació

Comments: 0
Pedro Jiménez: “El sistema educativo necesita hackers”

Aquí teniu fragments de l’entrevista a aquest educomunicador sevillà. Les seves paraules  ens insten a repensar el nostre sistema educatiu. La podeu llegir sencera clicant l’enllaç del final! Pedro Jiménez: Un educomunicador entre la curiosidad y la reflexión El nombre de Pedro Jiménez (El Viso del Alcor, Sevilla, 1981) está asociado en Andalucía de forma inevitable a ZEMOS98. No en vano es socio fundador de este equipo de gestión creativo-cultural que investiga, programa y produce contenidos relacionados con educación, comunicación y creación audiovisual, en el que desde el 2004 ha coordinado los departamentos de programación cultural, educación y coordinación. En la actualidad, es profesor de Nuevos Medios en el CIEE Seville Study Center y coordina la producción del Festival Internacional ZEMOS98 ¿Por dónde debería ir el cambio educativo? El cambio debe ser metodológico, no tecnológico ni de contenidos. Le tenemos que dar más importancia a las emociones, a lo afectivo: con tecnología y sin tecnología. Nuestra experiencia es esa. ¿Y dónde se sitúa en este nuevo contexto la figura del profesor? Como he escuchado en alguna ocasión al profesor Martín Barbero: ahora es cuando más falta hace, porque es el que debe enseñar a hacer preguntas. ¿Cómo va a influir […]

Comments: 0
La web: Un projecte que avança. Benvinguts!

Benvinguts a la nova pàgina web que estrenem per avançar en un projecte il.lusionant: En els darrers mesos, he anat definint mica en mica el que serà una nova faceta professional que s’afegirà a la meva de sempre: a més de ser professora , començo també a ser coach, una feina que fins fa poc era per a mi, ben desconeguda. Però ara, ja no tan sols no m’és desconeguda, sinó que crec que és un complement idoni per a tots aquells que estem implicats d’una manera o altra en l’educació. L’educació és l’eina bàsica per arribar a tenir societat lliures i sostenibles i per tant, persones lliures i sostenibles. L’educació és una tasca complexa que no s’acaba a les aules. Els reptes actuals ens demanen respostes dins i fora de les aules. El coaching és una eina de suport que pot ser molt útil per a les persones que treballem en els processos d’aprenentatge. És per tot això que estreno una nova pàgina web, que compaginarà l’atenció als alumnes, els articles d’opinió, l’enllaç al bloc del Diari Ara, i també, i sobretot, hi haurà l’espai del coaching educatiu. Sumar el coaching a l’entorn educatiu, és posar en relació dos […]

Comments: 0