Categories
La meditació pot ser una eina útil als centres educatius?

Aquesta és una proposta  avalada per centres d’arreu del món que l’han integrat amb resultats espectaculars. Podeu clicar també aquests enllaços en el que es veuen els beneficis de la meditació en els alumnes diagnosticats amb TDAH i pels alumnes en risc d’exclusió social. Meditació enfront medicació Meditació pels alumnes en risc d’exclusió escoles que relaxen

Comments: 0
Pregunta de la setmana: Pont de la Puríssima…

  Pensa en una persona que admiris. Escriu entre una i tres qualitats per les quals l’admires.

Comments: 8
“Valors d’emprendre : el futur és d’ells”. De Maria Batet i Francesc Torralba

                    http://lafura.cat/noticies/batet-coautora-llibre-dedicat-acostar-valors-emprenedoria-als-infants

Comments: 2
PREGUNTA DE LA SETMANA: Del 28 de novembre al 2 de desembre:

  Com heu portat els dies d’exàmens de final d’avaluació? Fas servir alguna tècnica que et vagi bé i vulguis compartir?

Comments: 4
Qualitat de vida o nivell de vida?

  Elisabet Sahtouris és una coneguda biòloga de l’evolució que defensa que les primeres formes de vida van passar d’una etapa juvenil en quèles espècies van ser competitives, a una etapa de maduresa en laqual es van adonar que si no cooperaven no podrien ser més eficientsa nivell energètic, i per tant els seria més difícil la supervivència. Tal com ella ho planteja, diu que l’actual crisi ésbiològica i , o bé cooperem o ens extingirem. És una afirmaciótan rotunda com possibilista a la vegada: cooperar és una actitud al’abast de tothom.   Des del mónde la filosofia Jordi Pigem observa que, fins ara, hem viscut enel paradigma del consum. Talment com si el propòsit de la vidahumana fos el de produir per consumir. Però aquest model ha posat allímit la resistència biològica del planeta. Escassegen els recursos i està demostrat que aquesta fórmula no porta al benestar humà. Per tant,proposa un canvi de model social i econòmic que va en una línia semblant al de la biòloga. La seva aposta passa per posar en elcentre de l’economia a les persones i la seva felicitat. Tot uncanvi de paradigma. Els índex que mesuren la felicitat humana al planeta com ara […]

Comments: 0
Howard Gardner: Intel.ligències Múltiples i les ments del futur .

  En aquest article,  l’autor Howard Gardner, especialista en intel·ligències múltiples des de fa més de 25 anys, exposa la seva visió de com ha de ser l’educació del futur basant-se en tres temes: les intel·ligències múltiples, les forces del segle XXI i les cinc ments més importants per al futur. La teoria de les intel·ligències múltiples rebat les teories tradicionals que limitaven  la intel·ligència a una única capacitat relacionada amb aspectes lingüístics i lògics i únicament mesurable en aquest sentit. Per altra banda era també considerada com a innata i heretada. Segons aquesta nova teoria de Gardner, podem parlar de diferents tipus d’intel·ligència que poden operar independentment i del diferent grau de predisposició per a cada una d’elles que configura la diferència entre les persones. Cal afegir també que, si bé són innates, poden desenvolupar-se i treballar-se. Les intel·ligències queden classificades de la següent manera: Lingüística: capacitat per utilitzar efectivament el codi verbal i no verbal Lògic/Matemàtica: capacitat d’operar amb números i amb raonament lògic Musical : capacitat per escoltar, repetir , manipular i crear estructures musicals Espacial: capacitat d’orientar-se i intervenir en l’espai ample ( pilots, navegants) o petit ( escultors, escenògrafs) Corporal/cinètic: la capacitat de fer servir el cos per […]

Comments: 1
CARL HONORÉ, ESCRIPTOR ESCOCÈS , AUTOR DE L"ELOGI DE LA LENTITUD" I "BAJO PRESIÓN"

“Los adultos secuestramos la niñez de forma nunca vista a lo largo de la historia y, desde el instinto de intentar hacer lo mejor para nuestros hijos, hemos caído en el exceso, lo que provoca un efecto negativo, tragicómico. Porque aún queriendo lo mejor, la forma en que educamos a nuestros les provoca problemas de salud mental, física…” “Aplicamos la cultura del perfeccionismo, que tiene que ver con la del consumo, la que nos vende la idea de que todo tiene que ser perfecto, la casa, el cuerpo, las vacaciones, nuestros hijos… La cultura del managemet contagia toda nuestra vida” “Los niños no están con los padres. Los padres despreciamos lo pequeño, lo simple, lo barato, y los niños lo que más necesitan es nuestra presencia, atención, que estemos. Esta es una línea fácil de cruzar. La mayor expresión del amor hacia nuestros hijos es estar con ellos” “Nos sentimos mal si nuestro hijo no tiene un juguete electrónico de 85 euros, no sólo porque lo tiene el hijo del vecino, sino porque en la caja nos dice que es muy útil para su mayor desarrollo cognitivo. El mercado manipula nuestros miedos, nuestras angustias para vender más y más” Carl Honoré  és  un escriptor escocès que amb […]

Comments: 1
“La justícia social : Una meta educativa.” De Juan Carlos Tedesco.

Juan Carlos Tedesco,  ex ministre d’educació argentí i membre de la UNESCO , fa aquestes importants reflexions al voltant del sentit actual de l’educació: “La història de l’educació mostra que sempre hi ha hagut una idea delsentit de l’educació. Al segle XIX es volien construir els“esperits nacionals”, després va tenir un sentit econòmic:crear recursos humans pel sistema econòmic. Desdels anys 90 impera la idea de mercat i no es defineix el sentit.Aquest dèficit de sentit tendeix a ser ocupat per visions fonamentalistes: Els que pensem igual, anem junts i els altres sónenemics. A l’altre extrem hi trobem l’individualisme asocial. Són models que eliminen la dimensió política d’allò públic, del’espai comú. Lajustícia social hauria de ser la meta. L’actual capitalisme crea exclusió social. L’exclusió és pitjor que l’explotació:L’explotat, tenia projecte, l’exclòs vol entrar, demana entrar. L’educació està en el centre de la construcció social més justa. El ciutadà ha de participar del món del treball però també ho ha de fer com aciutadà. Sila premissa és aquesta, hem de reflexionar com construïm adhesióals valors lligats a la justícia: Abans l’escola era un lloc sagrat. El mestre era com un sacerdot, creaven adhesió a la nació amb “rituals” semblants als de la […]

Comments: 0
Educació creativa, educació sense presses

 

Comments: 0
Pregunta de la setmana: del 14 al 18 de novembre

  QUÈ US HAURIA AGRADAT APRENDRE I QUE NO US HEM ENSENYAT?

Comments: 1
1 13 14 15 16