Categories
Taller: Autoconeixement i entrenament personal: “Descobrir qui sóc , escollir què vull”

  Qui sóc? Què sé fer? Què vull fer? I pels altres, qui sóc? L’autoconeixement,l’autoregulació de les emocions i una bona autoestima són capacitats que cada dia haurem de dominar millor per adaptar-nos al món en el que vivim i per poder decidir què volem ser quan siguem grans. En aquest taller aprenem a conèixer-nos millor mitjançant activitats i dinàmiques d’entrenament personal.  

Comments: 0
A mig curs, a mig gas.

  A vegades, en alguns moments del curs, molts docents notem proper l’alè de l’estrés , un concepte que ens serveix per descriure uns símptomes amb denominador comú: el cansament. Quan es traspassa la frontera de la meitat de curs tot allò de positiu i de negatiu de l’any lectiu ja ha quedat molt definit i si hi ha relacions a l’aula que no s’han acabat de travar bé, difícilment se’ls dóna ja la volta. És un moment en el que ens instal.lem en una certa resignació davant  el reptes diaris perquè les nostres bateries ja no ens carreguen d’energia amb la mateixa força que ho feien a l’inici de curs. En aquestes alçades de curs hem corregit molt, hem vist molts pares, hem parlat molt amb els nostres alumnes i allò que havia de canviar ja ha canviat, però algunes altres coses s’han enquistat. Les que s’enquisten ens provoquen sensació d’impotència i de vulnerabilitat. Hem d’acceptar que tot no ho resoldrem. Aquests moments hi són cada any i jo prefereixo reconèixer-los perquè això em permet prendre consciència de la meva realitat i buscar estratègies per recarregar-me de nou les piles. La feina docent requereix d’una capacitat normalment poc associada […]

Comments: 0
meditar en un minut?

Comments: 0
Ignacio Calderón: Acompanyar en Educació

Comments: 0

Presentació from Teresa Terrades Adolescents 1 from Teresa Terrades

Comments: 0
Aprendre a Aprendre a l’aula . Ana Basterra

Aprender a Aprender en el aula from Ana Basterra

Comments: 0
#AAA: “Por estar acompañado yo era más libre”. Rafa Calderón.

Els dies 15 i 16 de novembre s’ha dut a terme al Centre de Cultura Contemporània de Barcelona el 1r Congrés de la Fundació Edu21 sota el títol “Aprenentatge, Aula i Acompanyament”.  El Congrés s’ha estructurat al voltant de la reflexió i el debat d’aquestes tres “A” fonamentals de tot fet educatiu. Han estat dos dies intensos que ens han renovat les idees i han refermat el nostre compromís vers l’educació . El contacte amb les experiències, amb les persones i els coneixements , ens inspiren i ens eleven, però sobretot reforcen la confiança amb la tasca docent. Assistir a aquestes trobades hauria d’estar promogut pels propis centres educatius, (cosa que alguns ja fan) però en general es donen poc i són molt limitades en el temps. El retorn positiu que  aquestes formacions del professorat  tenen a les escoles i instituts , és , segur , molt rellevant i s’hauria de poder mesurar com un dels valors afegits d’aquests centres. Els docents ben connectats, oberts a les experiències d’altres col.legues, enxarxats virtualment o física, probablement visquin amb més benestar físic i emocional la seva professió perquè l’acompanyament protegeix de l’estrés que genera la pròpia feina i minimitza els efectes de […]

Comments: 0
Gent que marca

Heu pensat mai quines han estat les persones que han marcat la vostra vida? Em refereixo a aquelles persones que us han deixat petjada, aquelles amb les que heu après  a través del seu exemple, aquelles  que han estat un referent per a vosaltres en els moments claus de la vostra vida.  Aquest, és un exercici senzill però intens, perquè en fer-lo, connectem amb tot allò que té significat i sentit per a nosaltres. No fa gaire, vaig treballar-lo amb alumnes de tercer d’ESO. Aquests nois i noies de catorze anys,  van parlar dels seus referents que en la majoria dels casos són els seus pares i germans però també els seus avis o algun amic. Em van sorprendre especialment ,  les ganes amb que cada un d’ells sortia a exposar el seu cas. Resolien l’exposició oral amb una facilitat i una claredat que en altres exercicis no mostren. L’explicació els sortia sola. La resta dels companys escoltaven amb un silenci poc habitual i van ser extremadament respectuosos quan alguns d’ells s’emocionava, com va ser el cas d’un noi que havia vist morir el seu pare en un accident d’avioneta, o el cas d’una noia que acabava de veure morir […]

Comments: 0
Kilian Jornet a “El convidat”

Comments: 0
Coaching per a adolescents i joves

Coaching per a adolescents i joves from teresaterrades

Comments: 0
1 2 3 4 5 7