Archives
Seminari d’Educació Relacional a l’Escola Llebeig de Vilobí

El passat dilluns dia 8 de setembre el claustre de l’escola  Llebeig de Vilobí va dur a terme un seminari sobre Educació Relacional. Un matí intens de reflexió i aprofundiment al voltant de la importància de les relacions en la tasca educativa. Aquests són alguns dels moments compartits i un petit recull de la feina feta. Moltes gràcies i molt bon curs Escola Llebeig de Vilobí!

Comments: 0
Projecte Xerpa

Xerpaweb from Teresa Terrades

Comments: 2
L’educació és una relació?

“Cap aprenentatge significatiu es pot donar sense una relació significativa” Rita Pierson.  En el darrer article vaig fer unes reflexions al voltant de les xarxes de relacions que ens defineixen i de la importància d’acompanyar als nois i noies que no compten amb una estructura sòlida d’aquestes. Mentre l’escrivia vaig tenir clar que l’article necessitava complementar-se amb l’observació  de la xarxa de relacions que hem construït els adults. L’experiència viscuda ens ha configurat aquesta xarxa i d’aquí n’hem extret el concepte de com són les nostres relacions: poden ser riques, pobres, mediocres, fràgils, fortes o de tantes altres maneres com adjectius tinguem per a sentir-nos-hi identificats. Amb ell ens movem en els diferents espais de la nostra vida. Poques vegades però, ens som conscients i desconeixem el pes que té aquest autoconcepte en el nostre dia a dia. La realitat ens mostra que ens condiciona i molt perquè el nostre auto reconeixement, la nostra pròpia percepció, està determinada per la manera com hem après a relacionar-nos i del retorn que dels altres hem anat obtenint al llarg de la nostra vida. En el fons es tracta de com, des d’aquest concepte de nosaltres mateixos , ens posicionem en el món. Les […]

Comments: 0
Xarxes xerpes

Les relacions personals tenen , segons el psicòleg i coach Joan Quintana , tres dimensions primordials. Una, és la relació amb un mateix. La segona és la xarxa primària que comprèn a les persones que estimem i ens estimen de manera incondicional. La xarxa secundària és la que compta amb les persones amb les que treballem i col.laborem per sobreviure. En aquesta darrera xarxa la nostra acceptació es dóna per la capacitat que tinguem de generar valor en la relació amb els altres. La nostra autoestima i la manera com ens sentim en el món depenen en bona part  de la qualitat de les relacions que hem tingut des de la infantesa dins la xarxa primària. Des d’aquest punt de vista , entenem que les nostres relacions dins la xarxa secundària tenen una determinada qualitat en funció de la qualitat que han tingut les de la primària. Aquestes xarxes interactuen i es modulen al llarg de la nostra vida , de manera que no són estàtiques ni inamovibles . Entenc que ho hauríem de tenir molt present tots els que estem implicats en el món educatiu : les relacions entre docents i alumnes són relacions de col.laboració i d’acceptació en […]

Comments: 0
meditar en un minut?

Comments: 0
Gent que marca

Heu pensat mai quines han estat les persones que han marcat la vostra vida? Em refereixo a aquelles persones que us han deixat petjada, aquelles amb les que heu après  a través del seu exemple, aquelles  que han estat un referent per a vosaltres en els moments claus de la vostra vida.  Aquest, és un exercici senzill però intens, perquè en fer-lo, connectem amb tot allò que té significat i sentit per a nosaltres. No fa gaire, vaig treballar-lo amb alumnes de tercer d’ESO. Aquests nois i noies de catorze anys,  van parlar dels seus referents que en la majoria dels casos són els seus pares i germans però també els seus avis o algun amic. Em van sorprendre especialment ,  les ganes amb que cada un d’ells sortia a exposar el seu cas. Resolien l’exposició oral amb una facilitat i una claredat que en altres exercicis no mostren. L’explicació els sortia sola. La resta dels companys escoltaven amb un silenci poc habitual i van ser extremadament respectuosos quan alguns d’ells s’emocionava, com va ser el cas d’un noi que havia vist morir el seu pare en un accident d’avioneta, o el cas d’una noia que acabava de veure morir […]

Comments: 0
Coaching per a adolescents i joves

Coaching per a adolescents i joves from teresaterrades

Comments: 0
El coaching: un suport educatiu

C e ara from teresaterrades Podríem seguir igual però ja no és possible. El món s’està transformant bruscament . Som en un nou i desconegut escenari . Tot just comencem a adonar-nos-en.  Hem sortit de la nostra zona de comfort per situar-nos en la inestabilitat pròpia dels moments de canvi.  L’educació no n’és una excepció:  en aquest temps d’impàs, hem de deixar enrere el que no ens funciona i començar a implementar noves  línies de treball que millorin l’èxit de l’escolaritat. Fa un temps que estic treballant el coaching des de la perspectiva educativa. És un bon recurs per optimitzar les potencialitats dels alumnes  i per a enfortir les dels mestres,  professors i pares. L’interès del coaching en aquest àmbit, es reforça precisament en etapes de canvi com la que estem vivint.  El coaching s’orienta sempre cap el futur  i ens interroga sobre nosaltres mateixos. Saber respondre’ns vol dir que hem de fer el procés per prendre consciència d’on som, de qui som i què volem ser. Aquest procés d’autoconeixement té un efecte directe sobre la nostra autoestima : ens valorem millor si ens coneixem primer. Elaborar aquest procés ens facilita poder escollir i decidir de manera més lliure sobre […]

Comments: 0