Archives
Ignacio Calderón: Acompanyar en Educació

Comments: 0
El rap de l’educació

Comments: 0
#AAA: “Por estar acompañado yo era más libre”. Rafa Calderón.

Els dies 15 i 16 de novembre s’ha dut a terme al Centre de Cultura Contemporània de Barcelona el 1r Congrés de la Fundació Edu21 sota el títol “Aprenentatge, Aula i Acompanyament”.  El Congrés s’ha estructurat al voltant de la reflexió i el debat d’aquestes tres “A” fonamentals de tot fet educatiu. Han estat dos dies intensos que ens han renovat les idees i han refermat el nostre compromís vers l’educació . El contacte amb les experiències, amb les persones i els coneixements , ens inspiren i ens eleven, però sobretot reforcen la confiança amb la tasca docent. Assistir a aquestes trobades hauria d’estar promogut pels propis centres educatius, (cosa que alguns ja fan) però en general es donen poc i són molt limitades en el temps. El retorn positiu que  aquestes formacions del professorat  tenen a les escoles i instituts , és , segur , molt rellevant i s’hauria de poder mesurar com un dels valors afegits d’aquests centres. Els docents ben connectats, oberts a les experiències d’altres col.legues, enxarxats virtualment o física, probablement visquin amb més benestar físic i emocional la seva professió perquè l’acompanyament protegeix de l’estrés que genera la pròpia feina i minimitza els efectes de […]

Comments: 0
Gent que marca

Heu pensat mai quines han estat les persones que han marcat la vostra vida? Em refereixo a aquelles persones que us han deixat petjada, aquelles amb les que heu après  a través del seu exemple, aquelles  que han estat un referent per a vosaltres en els moments claus de la vostra vida.  Aquest, és un exercici senzill però intens, perquè en fer-lo, connectem amb tot allò que té significat i sentit per a nosaltres. No fa gaire, vaig treballar-lo amb alumnes de tercer d’ESO. Aquests nois i noies de catorze anys,  van parlar dels seus referents que en la majoria dels casos són els seus pares i germans però també els seus avis o algun amic. Em van sorprendre especialment ,  les ganes amb que cada un d’ells sortia a exposar el seu cas. Resolien l’exposició oral amb una facilitat i una claredat que en altres exercicis no mostren. L’explicació els sortia sola. La resta dels companys escoltaven amb un silenci poc habitual i van ser extremadament respectuosos quan alguns d’ells s’emocionava, com va ser el cas d’un noi que havia vist morir el seu pare en un accident d’avioneta, o el cas d’una noia que acabava de veure morir […]

Comments: 0